（說明：因篇幅及一些隱私授權問題，更多成功應聘進知名企業(yè)情況不再一一詳細舉例，建議可多看客戶評論，了解指導水平）
當我接觸這位學生的時候，我跟他開始溝通時能感覺到他對人的禮貌與尊重，但看到他自己做的簡歷，我?guī)缀踔荒芨杏X他應該有在用心學習，其他方面我就幾乎無從而知。實踐經(jīng)歷及項目研究經(jīng)歷雜亂簡單，無法獲知應聘者的真實能力。經(jīng)過我與此學生的細致耐心分析職業(yè)規(guī)劃及相關實踐研究情況后，我指導他按我要求的五點要求及根據(jù)其實際情況進行多方位按邏輯思維進行修改：
一是專業(yè)方面涉及到的知識，是否學習上優(yōu)秀；
二是 實踐方面的經(jīng)歷是否有應聘崗位有相關性；
三是個人的性格特征是否符合職務的需求；
四是個人的價值觀是否與企業(yè)價值觀、文化相想接近；
五是人員是否能可持續(xù)培養(yǎng)。
最終幫助指導此位學生進入一家德國全球知名企業(yè)入職，找到其最向往的工作企業(yè)與崗位。
指導前簡歷：
指導后的簡歷：
